Buenos días chicos. El próximo lunes 11 de abril realizaremos el primer examen de literatura del curso. Corresponde a la Unidad 1 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar:
-Hay que saber identificar textos literarios. (Pág 6)
-El romance. ¿Qué es un romance? ¿Qué métrica presentan estos tipos de textos? (Pág 16 y 26)
-¿Qué es una tradición? Hay que saber enumerar una serie de tradiciones propias de nuestro pueblo. (Pág 22).
-¿Cómo puede aparecer escrita la literatura? Hay que saber distinguir sobre textos dados aquellos que están escritos en prosa de los que están escritos en verso. (Pág 22).
-La literatura popular y la literatura culta. ¿Qué diferencias hay entre ellas? (Pág 23)
-¿Cómo fue en un principio la literatura, oral o escrita? ¿Para qué se recogieron por escrito las obras pertenecientes a la literatura oral? (Pág 24).
-¿Qué es un cuento? ¿Qué cuatro tipos de textos podemos distinguir? (Pág 27).
-Definición de leyenda. Hay que conocer el nombre de alguna leyenda. (Pág 27).
-Los mitos. Definición. (Pág 28).
-Hay que saber distinguir sobre fragmentos dados los romances, de los cuentos, de los mitos, de las leyendas. (Ejercicios hechos en clase).
martes, 5 de abril de 2016
lunes, 22 de febrero de 2016
MIÉRCOLES 24 DE FEBRERO. EX U6: ¿CUÁL ES TU GRANITO DE ARENA?
El próximo miércoles 24 de febrero realizaremos el examen de la Unidad 6 de nuestro libro de texto. Como ya os he explicado en clase, la asignatura de lengua es una asignatura de evaluación continua, por lo que debéis preparar también contenidos referidos a temas anteriores. Os expongo una relación de preguntas que debéis preparar:
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta)
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69).
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos.
-Hay que saber realizar el análisis morfológico de una serie de palabras subrayadas en un texto. (Ejercicios hechos en clase).
-¿Qué es un sintagma? Definición. (Copiado en la libreta)
-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival? (Copiado en la libreta)
-Hay que saber clasificar sintagmas dados en nominales (SN) y adjetivales (S.adj) identificando su núcleo. (Ejercicio libreta).
-¿Qué es un verbo? (Pág 84).
-Hay que saber distinguir formas verbales regulares de irregulares sobre una serie dada. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber separar la raíz de la desinencia en formas verbales dadas, indicando la vocal temática. (Pág 84 + ejercicios hechos en clase)
-¿Qué es una forma no personal? ¿Cuáles son las formas no personales? (Pág 86).
-Hay que saber analizar un verbo, indicando su persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto (Página 88 y 89 + tabla conjugaciones verbales pág 172).
-¿Qué es una perífrasis verbal? ¿Qué estructura presentan las perífrasis verbales? (Págs 89 y 92)
-Hay que saber identificar perífrasis verbales en un texto dado, indicando su clase. (Ejercicios hechos en clase).
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta)
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69).
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos.
-Hay que saber realizar el análisis morfológico de una serie de palabras subrayadas en un texto. (Ejercicios hechos en clase).
-¿Qué es un sintagma? Definición. (Copiado en la libreta)
-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival? (Copiado en la libreta)
-Hay que saber clasificar sintagmas dados en nominales (SN) y adjetivales (S.adj) identificando su núcleo. (Ejercicio libreta).
-¿Qué es un verbo? (Pág 84).
-Hay que saber distinguir formas verbales regulares de irregulares sobre una serie dada. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber separar la raíz de la desinencia en formas verbales dadas, indicando la vocal temática. (Pág 84 + ejercicios hechos en clase)
-¿Qué es una forma no personal? ¿Cuáles son las formas no personales? (Pág 86).
-Hay que saber analizar un verbo, indicando su persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto (Página 88 y 89 + tabla conjugaciones verbales pág 172).
-¿Qué es una perífrasis verbal? ¿Qué estructura presentan las perífrasis verbales? (Págs 89 y 92)
-Hay que saber identificar perífrasis verbales en un texto dado, indicando su clase. (Ejercicios hechos en clase).
-Las clases de palabras invariables. ¿Cuáles son? (Pág 104).
-El adverbio. Definición de adverbio. Clases de adverbios según su significado. (Págs 104 y 105).
-Hay que saber distinguir adverbios de determinantes y de pronombres en una serie de oraciones dadas. (Pág 106 + ejercicios hechos en clase).
-Preposiciones y conjunciones. Hay que saber definir ambas clases de palabras e identificarlas en un texto (Págs 108 y 109).
-El sintagma preposicional. Hay que saber identificar sintagmas preposicionales y analizarlos. (Pág 109 + teoría copiada en la pizarra en clase + ejercicios hechos en clase).
-El SN/Suj y el SV/Predicado. Hay que saber separar el sujeto del predicado en una serie de oraciones dadas. (Pág 122 + ejercicios hechos en clase).
-El sujeto omitido. Hay que saber identificarlo sobre una serie de oraciones dadas. (Pág 124).
-Las oraciones impersonales. ¿Qué son? Tipos de oraciones impersonales. (Pág 124).
-Hay que saber identificar oraciones impersonales sobre una serie de oraciones hechas en clase. (Ejercicios hechos en clase).
Para la parte de morfología os recomiendo estudiar la fotocopia resumen que os he entregado hoy en clase.-El sintagma preposicional. Hay que saber identificar sintagmas preposicionales y analizarlos. (Pág 109 + teoría copiada en la pizarra en clase + ejercicios hechos en clase).
-El SN/Suj y el SV/Predicado. Hay que saber separar el sujeto del predicado en una serie de oraciones dadas. (Pág 122 + ejercicios hechos en clase).
-El sujeto omitido. Hay que saber identificarlo sobre una serie de oraciones dadas. (Pág 124).
-Las oraciones impersonales. ¿Qué son? Tipos de oraciones impersonales. (Pág 124).
-Hay que saber identificar oraciones impersonales sobre una serie de oraciones hechas en clase. (Ejercicios hechos en clase).
sábado, 30 de enero de 2016
EXAMEN U5: DE RECHUPETE. MIÉRCOLES 3 DE FEBRERO DE 2016
El próximo miércoles 3 de febrero realizaremos el examen de la Unidad 5 de nuestro libro de texto. Como ya os he explicado en clase, la asignatura de lengua es una asignatura de evaluación continua, por lo que debéis preparar también contenidos referidos a temas anteriores. Os expongo una relación de preguntas que debéis preparar:
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta)
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase).
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-¿Qué sin adjetivos de dos terminaciones? ¿Y de una? Hay que saber distinguirlos. (Pag 68)
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69). Hay que saber construir textos empleando estructuras comparativas. (Pág 70. Ejercicio 6)
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos.
-¿Qué es un sintagma? Definición. (Copiado en la libreta)
-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival? (Copiado en la libreta)
-Hay que saber clasificar sintagmas dados en nominales (SN) y adjetivales (S.adj) identificando su núcleo. (Ejercicio libreta).
-¿Qué es un verbo? (Pág 84).
-Hay que saber distinguir formas verbales regulares de irregulares sobre una serie dada. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber separar la raíz de la desinencia en formas verbales dadas, indicando la vocal temática. (Pág 84 + ejercicios hechos en clase)
-¿Qué es una forma no personal? ¿Cuáles son las formas no personales? (Pág 86).
-Hay que saber analizar un verbo, indicando su persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto (Página 88 y 89 + tabla conjugaciones verbales pág 172).
-¿Qué es una perífrasis verbal? ¿Qué estructura presentan las perífrasis verbales? (Págs 89 y 92)
-Hay que saber indentificar perífrasis verbales en un texto dado, indicando su clase. (Ejercicios hechos en clase).
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta)
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase).
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-¿Qué sin adjetivos de dos terminaciones? ¿Y de una? Hay que saber distinguirlos. (Pag 68)
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69). Hay que saber construir textos empleando estructuras comparativas. (Pág 70. Ejercicio 6)
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos.
-¿Qué es un sintagma? Definición. (Copiado en la libreta)
-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival? (Copiado en la libreta)
-Hay que saber clasificar sintagmas dados en nominales (SN) y adjetivales (S.adj) identificando su núcleo. (Ejercicio libreta).
-¿Qué es un verbo? (Pág 84).
-Hay que saber distinguir formas verbales regulares de irregulares sobre una serie dada. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber separar la raíz de la desinencia en formas verbales dadas, indicando la vocal temática. (Pág 84 + ejercicios hechos en clase)
-¿Qué es una forma no personal? ¿Cuáles son las formas no personales? (Pág 86).
-Hay que saber analizar un verbo, indicando su persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto (Página 88 y 89 + tabla conjugaciones verbales pág 172).
-¿Qué es una perífrasis verbal? ¿Qué estructura presentan las perífrasis verbales? (Págs 89 y 92)
-Hay que saber indentificar perífrasis verbales en un texto dado, indicando su clase. (Ejercicios hechos en clase).
-Las clases de palabras invariables. ¿Cuáles son? (Pág 104).
-El adverbio. Definición de adverbio. Clases de adverbios según su significado. (Págs 104 y 105).
-Hay que saber distinguir adverbios de determinantes y de pronombres en una serie de oraciones dadas. (Pág 106 + ejercicios hechos en clase).
-Preposiciones y conjunciones. Hay que saber definir ambas clases de palabras e identificarlas en un texto (Págs 108 y 109).
-El sintagma preposicional. Hay que saber identificar sintagmas preposicionales y analizarlos. (Pág 109 + teoría copiada en la pizarra en clase + ejercicios hechos en clase).
miércoles, 13 de enero de 2016
MIÉRCOLES 20 DE ENERO: EXAMEN LENGUA UNIDAD 4. EN PRIMICIA
El próximo miércoles 20 de enero realizaremos el examen de la Unidad 4 de nuestro libro de texto. Como ya os he explicado en clase, la asignatura de lengua es una asignatura de evaluación continua, por lo que debéis preparar también contenidos referidos a temas anteriores. Os expongo una relación de preguntas que debéis preparar:
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-Hay que saber cambiar de género y número sustantivos dados y clasificarlos según su clase (comunes/ propios, concretos/abstractos, individuales/colectivos, contables/no contables). (Págs 46 y 47. Esquema libreta).
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta).
-Hay que saber identificar pronombres en un texto dado e indicar si dichos pronombres se refieren al emisor, al receptor del texto o a un sustantivo que aparezca en él. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase).
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-¿Qué sin adjetivos de dos terminaciones? ¿Y de una? Hay que saber distinguirlos. (Pag 68)
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69). Hay que saber construir textos empleando estructuras comparativas. (Pág 70. Ejercicio 6)
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos.
-¿Qué es un sintagma? Definición. (Copiado en la libreta)
-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival? (Copiado en la libreta)
-Hay que saber clasificar sintagmas dados en nominales (SN) y adjetivales (S.adj) identificando su núcleo. (Ejercicio libreta).
-¿Qué es una noticia?¿Qué estructura presenta? ¿Cuáles son sus características más destacadas? (Pág 78).
-¿Qué es un verbo? (Pág 84).
-Define los siguientes conceptos: conjugación, verbo irregular, raíz verbal, desinencia. ((Pág 84)
-Hay que saber distinguir formas verbales regulares de irregulares sobre una serie dada. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber separar la raíz de la desinencia en formas verbales dadas, indicando la vocal temática. (Pág 84 + ejercicios hechos en clase)
-¿Qué es una forma no personal? ¿Cuáles son las formas no personales? (Pág 86).
-Hay que saber analizar un verbo, indicando su persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto (Página 88 y 89 + tabla conjugaciones verbales pág 172).
-¿Qué es una perífrasis verbal? ¿Qué estructura presentan las perífrasis verbales? (Págs 89 y 92)
-Hay que saber indentificar perífrasis verbales en un texto dado, indicando su clase. (Ejercicios hechos en clase).
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-Hay que saber cambiar de género y número sustantivos dados y clasificarlos según su clase (comunes/ propios, concretos/abstractos, individuales/colectivos, contables/no contables). (Págs 46 y 47. Esquema libreta).
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta).
-Hay que saber identificar pronombres en un texto dado e indicar si dichos pronombres se refieren al emisor, al receptor del texto o a un sustantivo que aparezca en él. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase).
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-¿Qué sin adjetivos de dos terminaciones? ¿Y de una? Hay que saber distinguirlos. (Pag 68)
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69). Hay que saber construir textos empleando estructuras comparativas. (Pág 70. Ejercicio 6)
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos.
-¿Qué es un sintagma? Definición. (Copiado en la libreta)
-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival? (Copiado en la libreta)
-Hay que saber clasificar sintagmas dados en nominales (SN) y adjetivales (S.adj) identificando su núcleo. (Ejercicio libreta).
-¿Qué es una noticia?¿Qué estructura presenta? ¿Cuáles son sus características más destacadas? (Pág 78).
-¿Qué es un verbo? (Pág 84).
-Define los siguientes conceptos: conjugación, verbo irregular, raíz verbal, desinencia. ((Pág 84)
-Hay que saber distinguir formas verbales regulares de irregulares sobre una serie dada. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber separar la raíz de la desinencia en formas verbales dadas, indicando la vocal temática. (Pág 84 + ejercicios hechos en clase)
-¿Qué es una forma no personal? ¿Cuáles son las formas no personales? (Pág 86).
-Hay que saber analizar un verbo, indicando su persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto (Página 88 y 89 + tabla conjugaciones verbales pág 172).
-¿Qué es una perífrasis verbal? ¿Qué estructura presentan las perífrasis verbales? (Págs 89 y 92)
-Hay que saber indentificar perífrasis verbales en un texto dado, indicando su clase. (Ejercicios hechos en clase).
martes, 12 de enero de 2016
TRABAJO LIBRO LECTURA 2ª EVALUACIÓN: EL CONDE LUCANOR, DE DON JUAN MANUEL.
Durante el 2º trimestre del curso, los alumnos de 1º de ESO deberán realizar la lectura de la obra "El conde Lucanor", de Don Juan Manuel.
Una vez realizada la lectura, deberán elaborar un trabajo que constará de los siguientes puntos:
Una vez realizada la lectura, deberán elaborar un trabajo que constará de los siguientes puntos:
- Biografía de Don Juan Manuel.
- Resumen de los 16 cuentos que integran la obra.
- Opinión personal.
El trabajo debe presentarse en folios escritos por una sola cara, a mano, con portada, índice y contraportada. En dicho trabajo se valorará tanto el contenido como la originalidad y limpieza de la presentación.
La fecha límite de entrega será el lunes 7 de marzo de 2016.
La fecha límite de entrega será el lunes 7 de marzo de 2016.
martes, 24 de noviembre de 2015
EXAMEN LENGUA UNIDAD 3: CUADERNO DE BITÁCORA
El próximo martes 1 de diciembre realizaremos el examen de la Unidad 3 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar:
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-Hay que saber cambiar de género y número sustantivos dados y clasificarlos según su clase (comunes/ propios, concretos/abstractos, individuales/colectivos, contables/no contables). (Págs 46 y 47. Esquema libreta).
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta).
-Hay que saber identificar pronombres en un texto dado e indicar si dichos pronombres se refieren al emisor, al receptor del texto o a un sustantivo que aparezca en él. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase).
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-¿Qué sin adjetivos de dos terminaciones? ¿Y de una? Hay que saber distinguirlos. (Pag 68)
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69). Hay que saber construir textos empleando estructuras comparativas. (Pág 70. Ejercicio 6)
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos.
-¿Qué es un sintagma? Definición. (Copiado en la libreta)
-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival? (Copiado en la libreta)
-Hay que saber clasificar sintagmas dados en nominales (SN) y adjetivales (S.adj) identificando su núcleo. (Ejercicio libreta).
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-Hay que saber cambiar de género y número sustantivos dados y clasificarlos según su clase (comunes/ propios, concretos/abstractos, individuales/colectivos, contables/no contables). (Págs 46 y 47. Esquema libreta).
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta).
-Hay que saber identificar pronombres en un texto dado e indicar si dichos pronombres se refieren al emisor, al receptor del texto o a un sustantivo que aparezca en él. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase).
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-¿Qué sin adjetivos de dos terminaciones? ¿Y de una? Hay que saber distinguirlos. (Pag 68)
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69). Hay que saber construir textos empleando estructuras comparativas. (Pág 70. Ejercicio 6)
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos.
-¿Qué es un sintagma? Definición. (Copiado en la libreta)
-¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival? (Copiado en la libreta)
-Hay que saber clasificar sintagmas dados en nominales (SN) y adjetivales (S.adj) identificando su núcleo. (Ejercicio libreta).
miércoles, 4 de noviembre de 2015
EXAMEN LENGUA UNIDAD 2: HÁBLAME DE TI
El próximo día 10 de noviembre realizaremos el examen de lengua de la Unidad 2 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar:
-¿Qué es una entrevista? ¿En qué dos ámbitos comunicativos puede producirse una entrevista? ¿Qué estructura presenta? (Pág 38).
-¿Qué pasos debemos seguir para que un entrevistador confeccione una entrevista escrita? (Pág 42)
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-Hay que saber cambiar de género y número sustantivos dados y clasificarlos según su clase (comunes/ propios, concretos/abstractos, individuales/colectivos, contables/no contables). (Págs 46 y 47. Esquema libreta).
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta).
-Hay que saber identificar pronombres en un texto dado e indicar si dichos pronombres se refieren al emisor, al receptor del texto o a un sustantivo que aparezca en él. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase).
-¿Qué es una entrevista? ¿En qué dos ámbitos comunicativos puede producirse una entrevista? ¿Qué estructura presenta? (Pág 38).
-¿Qué pasos debemos seguir para que un entrevistador confeccione una entrevista escrita? (Pág 42)
-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos.
-Hay que saber cambiar de género y número sustantivos dados y clasificarlos según su clase (comunes/ propios, concretos/abstractos, individuales/colectivos, contables/no contables). (Págs 46 y 47. Esquema libreta).
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta).
-Hay que saber identificar pronombres en un texto dado e indicar si dichos pronombres se refieren al emisor, al receptor del texto o a un sustantivo que aparezca en él. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase).
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