Trabajo de la segunda evaluación

Buenos días, estudiantes:

El trimestre prácticamente está acabado, así que quiero decirlos que estas semanas de vacaciones de navidad podéis aprovecharlos para leer el libro del segundo trimestre, Un panal de rica miel (la antología de fábulas de Félix María de Samaniego realizada por Mª Victoria Sotomayor) y hacer el trabajo.

El trabajo que me entregaréis en el segundo trimestre consistirá en lo siguiente:

1/ Biografía de Félix María de Samaniego (vida y obra). Es importante que acompañéis este punto con fotografías que podéis extraer de internet.

2/ Resumen de cada una de las fábulas que componen la obra.

3/ Opinión personal acerca del libro. ¿Te ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Qué fábula te ha gustado más? ¿Crees que es un libro que interesa a gente de tu edad o a qué tipo de gente lo recomendarías? Escribid al menos medio folio.

El trabajo tiene que tener portada e índice, como el anterior, y debe realizarse a ordenador ( letra Times new roman 12 o Arial 10).

Ya os diré la fecha de entrega, pero de momento quiero dejaros esta información para que podáis ir trabajando en casa. De cara al trimestre que viene debéis mejorar la ortografía, así que quiero que leáis no solo este libro sino cualquiera, todas las semanas. Aprovechad también los días libres para repasar y poneros al día si estáis flojos o habéis suspendido Lengua. Os recuerdo que haremos un examen de los temas 2, 3, 4 y 5 justo después de las vacaciones.

Un saludo,

Irene

Ejercicios sobre categorías gramaticales

Queridos estudiantes:

Os dejo una página con varios ejercicios muy útiles para repasar todas las categorías gramaticales. En los próximos exámenes de lengua tendréis ejercicios de este tipo, así que debéis repasar todo lo que hemos visto hasta ahora:

https://aprenderespanol.org/gramatica/categorias-gramaticales.html

No dudéis en preguntarme cualquier duda.

Ejercicios de preparación para el examen

Os dejo algunas webs donde podéis encontrar ejercicios para practicar de cara al examen:

VOZ ACTIVA Y PASIVA:
https://aprenderespanol.org/verbos/pasiva.html

TIEMPOS VERBALES
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/tiemposverbales_1.htm

PERÍFRASIS
https://auladeletras.wordpress.com/2013/10/30/20-oraciones-para-identificar-y-clasificar-perifrasis-verbales/

http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/Perifrasis_verbales-_clasificacion_y_ejercicios_con_autocorreccion.pdf

Martes, 28 de noviembre: examen tema 4

Queridos estudiantes:

Como sabéis, tenemos examen del tema 4 la próxima semana, el martes 28. Como siempre, quiero dejaros unas pautas para que preparéis en casa todo. En esta unidad hemos trabajado las noticias y los verbos, así que los ejercicios serán similares a los que hemos estado haciendo en clase: análisis de formas verbales, comprensión de una noticia, identificación de formas verbales y perífrasis en un texto, transformaciones de voz activa a pasiva y viceversa, ejercicios sobre valores de un tiempo verbal, etcétera. Están serán las partes del examen:

1) Comprensión de texto escrito (una noticia)
2) Identificar verbos y perífrasis en un texto
3) Análisis de formas verbales (persona, número, tiempo, modo)
4) Ejercicio con formas no personales
5) Ejercicio de voz activa y pasiva (conversión de frases)
6) Ejercicio sobre perífrasis
7) Ejercicio con valores de un tiempo verbal (pp. 88 y 89)

Os recuerdo que, además de estudiar lo que pone en el libro, debéis prestar atención en clase, hacer los deberes y corregir los ejercicios en el cuaderno a la vez que lo hacemos en el aula. Como os dije, debéis estudiar todas las formas verbales que estudiasteis en primaria porque aparecerán en el examen. Tenéis las tablas de verbos al final del libro y también podéis encontrar tablas de verbos en páginas como esta:
https://paracuellosmayores25grado.files.wordpress.com/2014/01/tiempos-verbales-del-castellano-verbos-regulares.pdf

No dudéis en preguntarme cualquier duda o pedirme ayuda con cualquier parte de la asignatura. En clase, por el pasillo, en el recreo, en un descanso, en la fila antes de subir a clase... donde sea. Preguntadme cualquier cosa antes de meter la pata, por favor.

¡Suerte con el estudio para el examen y suerte con el trabajo del libro también!

Un saludo,

Irene

Trabajo del primer libro de lectura

Querido estudiantes:

Os recuerdo que el próximo día 30 de noviembre es el último en el que aceptaré los trabajos de El caballero don Quijote, nuestro libro de lectura en el primer trimestre. Quiero daros unas pautas para la presentación de trabajos académicos que debéis seguir:

-El trabajo debe ser a ordenador y en folios. No aceptaré trabajos escritos a mano, como dije en clase. Si no tenéis impresora, en cualquier fotocopiadora hacen impresiones de trabajos por muy poco dinero.

-Os recuerdo que debe estar escrito con letra Arial en tamaño 10 o Times New Roman tamaño 12.

-Deberá tener un índice, portada y contraportada, y una hoja al final en blanco.

-Deberá tener márgenes a los lados, arriba y abajo, de alrededor de 2cm.

-La portada debe ser una página en blanco donde aparecerá el título del trabajo, vuestro nombre y grupo.

-El trabajo deberá estar grapado o deberá ser presentado con una funda. No hace falta encuadernarlo, aunque esta opción es posible también.

-Cada parte del trabajo deberá tener su título y su correspondiente número. 

-No uséis diferentes colores en la letra, ni diferentes fuentes, subrayados o cursivas. 

-Justificad el texto. 

Os enseñaré algún ejemplo en clase para que tengáis una mejor idea de cómo se presentan los trabajos. Es importante que os vayáis acostumbrando a hacer este tipo de trabajos y que sepáis cómo se presentan porque vais a tener que hacerlo en varias asignaturas en toda la ESO. Tenéis todas las pautas para hacer el trabajo del libro más abajo, en un mensaje anterior.

No dudéis en preguntarme cualquier duda que tengáis, sobre el trabajo o la asignatura en general. Si no es en clase, en un recreo o cuando me veáis por los pasillos.

Un saludo,

La profesora

Jueves, 9 de noviembre: examen tema 3

Querido estudiantes:

El próximo jueves tendremos el examen del tema tres. Será un examen centrado en el estándar 311, de forma que es muy importante que estudiéis y hagáis muchos ejercicios en casa. Básicamente en esta unidad debéis repasar todo lo que hemos dicho y practicado en clase con los determinantes, adjetivos y sintagmas nominales y adjetivales. Vimos los pronombres en la unidad anterior, pero también debéis estudiarlo porque es muy importante que sepáis diferenciar los pronombres de los determinantes.

El examen tendrá las siguientes partes:

I. Preguntas de contenido gramatical 

II. Preguntas de comprensión de un texto

III. Expresión escrita

Por último, habrá un apartado para el estándar 1.7.2, que es el que corresponde al respeto de las normas de cortesía de las conversaciones orales. Aquí evaluaré, mediante la observación directa y continuada, vuestras intervenciones en clase a diario.

Os dejo algunas preguntas para que os preparéis el examen:

1) ¿Qué es un determinante?

2) ¿Qué tipos de determinantes hay?

3) ¿Cómo se diferencia un pronombre de un determinante?

4) ¿Qué pasa con los artículos que van con sustantivos femeninos que comienzan por a- tónica?

5) ¿Qué es un adjetivo? ¿Cómo se diferencian de otras categorías gramaticales?

6) ¿Cómo pueden graduarse los adjetivos? Pon ejemplos de cada uno de los grados.

7) ¿Qué es un epíteto? Pon ejemplos.

8) ¿Qué es la apócope? Da ejemplos.

9) ¿Qué es un sintagma nominal? ¿Y adjetival?

10) ¿De qué elementos puede constar un sintagma nominal? ¿Y un sintagma adjetival?

11) Da ejemplos (frases) donde una misma palabra actúe como pronombre y como determinante.

Por último, para mejorar en los estándares que evalúan la comprensión y expresión escrita, lo mejor es que leáis a diario algo que os guste. No tienen por qué ser novelas, sino que pueden ser cuentos, revistas, cómics, novelas gráficas... Leer también os ayudará mucho a no cometer faltas de ortografía.

Recordar que podéis preguntarme cualquier duda que tengáis.

¡Feliz fin de semana!

Ejercicio de pronombres y determinantes

Queridos estudiantes:

Os dejo un ejercicio para que podáis practicar en casa para el examen. En estas oraciones, debéis encontrar los pronombres y determinantes e indicar de qué tipo son.

Recordad que tenéis todos los tipos de pronombres en las páginas 50 y 51.

1. He visto un libro tuyo guardado en el cajón
2. ¿No quieres que ganen los nuestros?
3. Esta manzana tiene un gusano, aquella no
4. Aquel está mirando hacia nosotros
5. Ese planeta es Venus y aquel es Marte
6. Este cuchillo no corta, y a ese le falta el mango
7. ¡Mira ese, como presume con ese traje!
8. Otros días, a estas horas, hay alguien en la oficina
9. No veo a nadie por ningún lado
10. En cada tramo de la calle hay varias papeleras
11. Antes, esas mismas cosas se compraban por poco dinero
12. ¿Cuánto le han costado?
13. ¿Qué quieres que haga?
14. Es la segunda a mano derecha
15. Esto vale cien pesetas, y eso, cuarenta más
16. Los últimos serán los primeros
17. ¿Quiénes lo saben?
18. Este me ha dicho que es vecino tuyo.
19. Tus amigos son también los míos.
20. Nos conocimos en aquel pueblo.
21. Tu colección de cromos es la misma que la suya.
22. ¿Qué helado te has comprado en la nueva heladería?
23. ¿Qué piensas de todo esto?
24. Se clasificó en décima posición.
25. Sólo había una jirafa en el zoo.
26. El segundo día pudimos jugar.
27. ¿Qué hora es?
28. Esta postal es muy bonita, en cambio esa no me gusta.
29. Me suelo sentar en la octava fila.
30. En la segunda planta hay cinco oficinas.
31. Eso no me impresiona nada.
32. La semana tiene siete días.
33. Hemos comprado este juego, pero nos gusta más el vuestro.

Feliz fin de semana ;)

Lunes, 30 de octubre, examen tema 2

Queridos estudiantes:

El examen del tema 2 será el lunes, 30 de octubre. El examen constará fundamentalmente de dos partes:

I.  Gramática 
II. Comprensión oral

El examen será diferente al anterior porque evaluaré estándares diferentes. Para preparar la segunda parte, las siguientes preguntas y orientaciones os serán útiles:

1) ¿Qué son palabras variables? ¿E invariables?
2) ¿Cuáles son las palabras variables? ¿Y las invariables?
3) ¿Qué es un morfema? Ejemplos.
4) ¿Qué es un pronombre?
5) ¿Por qué algunos pronombres llevan acento? Pon ejemplos.
6) Acentúa los pronombres en unas frases
7) ¿Qué 7 tipos de pronombres hay? Pon ejemplos.
8) ¿Qué 6 tipos de sustantivos hay? Pon ejemplos.
9) Identifica los pronombres en unas oraciones.
10) ¿Cómo diferenciamos un determinante de un pronombre? Pon ejemplos.
11) ¿Cómo identificamos un sustantivo?

Recordad que debéis traer al menos un par de bolígrafos y corrector.

¡Suerte!

Lunes, 9 de octubre. Examen temas 0 y 1

Queridos estudiantes:

El examen de los temas 0 y 1 será el lunes, 9 de octubre. Como dije en clase, el examen consta de tres partes fundamentalmente:

I. Comprensión de textos continuos y discontinuos (tema, resumen, ideas principales y secundarias)
II. Contenido teórico 
III. Expresión escrita

Para preparar la segunda parte, las siguientes preguntas os serán útiles:

1)¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
2)Pon ejemplos de códigos
3)¿Qué es un texto discontinuo?
4)¿Para qué sirve la función fática?
5)¿Qué diferencia hay entre una encuesta y una entrevista?
6)Di ejemplos de comunicación no verbal
7)¿Qué es un debate?
8)¿Qué indican y cuáles son las modalidades oracionales?
9)¿Qué ventajas tienen los textos en soporte digital respecto al papel?
10)¿Qué registros hay? ¿Cuándo usamos cada uno?
11)¿Qué es un aviso?
12)¿Cómo se llama la función centrada en el emisor?
13)¿Y la función centrada en el receptor?
14)¿Qué es un hipervínculo?

¡Mucha suerte!

Trabajo del libro, 1ª evaluación

Queridos estudiantes:

Este primer trimestre vamos a estar leyendo la novela El caballero Don Quijote, que es una adaptación de un clásico entre los clásicos. El libro narra las aventuras de un caballero andante y su siempre fiel escudero, Sancho Panza.

Mientras leéis el libro, debéis ir realizando un trabajo que consiste en las siguientes partes:

1) Portada con el título, vuestro nombre completo y grupo.
2) Ficha de lectura con los siguientes datos: título de la obra, autor, adaptador, editorial, año de publicación y género.
3) Biografía del autor original, Miguel de Cervantes, con imágenes.
4) Definición de novela de caballerías, con mención de la época en que surgieron.
5) Resumen de todos los capítulos de la obra.
6) Resultados de la búsqueda en internet de las referencias al Quijote que podemos encontrar en diferentes medios: canciones, poemas, pinturas, películas, esculturas, programas televisivos o de la radio...Explica qué referencias has encontrado, e incluye imágenes.
7) Opinión personal. ¿Te ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Qué historia te ha gustado más? ¿Recomendarías este libro a otros compañeros? ¿Por qué?

Los trabajos los haréis con ordenador, con letra Arial en tamaño 10 o Times New Roman tamaño 12. Deben tener portada, índice y contraportada, y se tendrá en cuenta la originalidad, esfuerzo y presentación. La fecha límite de entrega será el jueves, 30 de noviembre de 2017. Pasada esta fecha no se recogerá ningún trabajo.

¡Espero que disfrutéis de esta lectura!

¡Bienvenidos!

Queridos estudiantes de 1º de ESO:

¡Bienvenidos al blog de Lengua y Literatura! Soy la profesora Irene. Quiero recordaros cuáles son los materiales necesarios para este curso:

MATERIALES NECESARIOS 

1)Libro de texto Lengua + Literatura de la editorial Edelvives. ISBN:  978-84263-9881-9

El primer trimestre trabajaremos con el libro de lengua solo, así que podéis dejar en casa el de literatura de momento. 

2) Libreta o archivador de ejercicios y apuntes. . 

3) Libreta pequeña para anotar las faltas de ortografía.

4) Libros de lectura (uno por trimestre):
  

1ª	El caballero don Quijote	Jiménez de Cisneros	Adarga	ISBN 9788426356383
2ª	Un panal de rica miel	F.Mª de Samaniego.	Adarga	ISBN 9788426381637
3ª	La casa de los sueños olvidados	Delam, Heinz	Alandar (+12 años)	ISBN 9788426398512

Como veis, empezaremos leyendo El caballero don Quijote. Tras la lectura debéis hacer un trabajo individual. Para ello, tendréis una lista con las preguntas y pautas que debéis seguir. Más adelante os indicaré en qué consiste el trabajo, así como la fecha límite, así que estad atentos a este blog. 

Quiero recordaros también que en este curso no os voy a evaluar solo mediante exámenes escritos, como se ha hecho tradicionalmente. Debéis trabajar todos los días porque en mis clases voy a estar constantemente evaluando lo que veo, así que debéis venir bien preparados a clase. Eso quiere decir que antes de la clase debéis leer las páginas que vamos a trabajar en clase. Como vais a saber qué vamos a hacer cada día, quiero que vengáis con preguntas y dudas a clase sobre lo que habéis leído en casa.

Recordad también que en clase debéis cuidar la expresión oral, así como respetar los turnos de palabra y las opiniones de vuestros compañeros.

Hasta pronto,

Irene 

EXAMEN UNIDAD 4 LITERATURA: MIÉRCOLES 24 DE MAYO

El próximo miércoles 24 de mayo llevaremos a cabo el examen de la Unidad 4 del libro de literatura. Estos son los contenidos que debéis preparar:

-El cuento. ¿Por qué se caracterizan los cuentos? (Pág 76).
-¿Qué es un microcuento o microrrelato? (Pág 76).
-La narración. ¿Qué es narrar? Elementos de la narración. (Pág 82).
-El narrador. ¿Quién es? ¿Qué dos tipos de narrador podemos encontrar? (Pág 83).
-¿Cómo podemos clasificar los personajes según su importancia, su verosimilitud y su evolución? Explícalo brevemente. (Pág 83).
-¿Con qué nombre se conocen el tiempo y espacio narrativos? (Pág 83).
-El espacio narrativo. ¿Cómo puede ser? (Pág 84).
-Hay que saber identificar los elementos de la narración sobre un fragmento narrativo dado. (Ejercicios pág. 85).
-La novela. Definición. (Pág 86).
-Tipos de novelas. (Cuadro pág. 86).
-Hay que saber identificar a qué tipo de novela pertenece un fragmento teniendo en cuenta su temática. (Ejercicios págs 88 y 89).

MARTES 9 DE MAYO: EXAMEN UNIDAD 3 LITERATURA.

El próximo martes 9 de mayo de 2016 llevaremos a cabo el examen de la Unidad 3 del bloque de Literatura. Estos son los contenidos que debéis preparar para dicha prueba:

-¿Qué son poemas en verso libre? (Pág 56).
-¿Cuál es el principal hilo conductor de la poesía? ¿Qué cualidades del lenguaje aprovecha? (Pág 62).
-¿Qué es un verso? ¿Cómo se clasifican los versos según su número de sílabas? (Pág 62).
-Hay que saber el nombre que reciben los versos según su número de sílabas: bisílabos, trisílabos, tetrasílabos... (copiado de la pizarra).
-¿Qué es una estrofa? Hay que saber identificar el número de estrofas que componen un poema. (Pág 63).
-Hay que saber realizar el análisis métrico de un texto poético teniendo en cuenta las convenciones métricas identificando la estrofa sobre una serie de estrofas dadas.(Ejerrcicios páginas 64 y 65).
-Los recursos del lenguaje poético: recursos fónicos (aliteración y onomatopeya), recursos morfosintáctios (polisíndeton, anáfora y paralelismo) y semánticos (metáfora, comparación, personificación e hipérbole). El hipérbaton y la antítesis. Hay que saber definir en qué consiste cada uno de ellos. (Págs 66 y 67).
-Hay que saber identificar los recursos del lenguaje poético presentes en un texto dado (Ejercicios página 68 y 69).

TRABAJO LIBRO LECTURA 3ª EV: LA CASA DE LOS SUEÑOS OLVIDADOS

Durante el tercer trimestre del curso, los alumnos de 1º de ESO deben realizar la lectura de la obra "La casa de los sueños olvidados", novela juvenil de misterio de Heinz Delam. Una vez realizada la lectura, deberán realizar un trabajo que conste de los siguientes puntos:

1/ Biografía Heinz Delam. (Vida y obra). Es importante que acompañéis este punto con fotografías que podéis extraer de Internet.

2/ Realiza un resumen del argumento del libro.

4/ Personajes principales y secundarios y breve descripción de cada uno de ellos.

3/ Opinión personal acerca del libro. ¿Me ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Qué fábula me ha gustado más? (Al menos medio folio).

El trabajo tiene que tener portada, índice y contraportada. El trabajo debe realizarse a ordenador (Tamaño de letra Times new roman 12 o Arial 10).

Fecha límite de entrega: VIERNES 2 DE JUNIO.

MIÉRCOLES 29 DE MARZO: EXAMEN UNIDAD 2 LITERATURA

El próximo miércoles 29 de marzo realizaremos el examen de la Unidad 2 del bloque de literatura de nuestro libro de texto. Los contenidos que debéis preparar son los siguientes:

-¿Qué es describir? Tipos de descripciones según la intención del autor. (Pág 36).
-¿Qué es una prosopografía, una etopeya, un retrato, una caricatura y una topografía? (Pág 36).
-Hay que saber realizar una descripción de personas o de lugares según las indicaciones dadas por el profesor y utilizando en ellas los recursos propios de los textos descriptivos. (Pág 36).
-¿Qué cuatro temas universales ha tratado la literatura a lo largo de los tiempos? (Págs 42, 43 y 44).
-Hay que saber identificar el tema en una serie de textos dados. (Págs 42, 43 y 44).
-¿Cómo podemos clasificar los personajes según su papel en la trama? (Pág 45).
-¿Cómo podemos clasificar los personajes según su verosimilitud? (Pág 45).
-¿Cómo podemos clasificar los personajes según su evolución? (Pág 46).
-¿Qué cuatro personajes de la literatura se han convertido en modelo para otros que presentan los mismos rasgos que ellos? (Pág 47).
-Hay que saber clasificar diferentes personajes de obras conocidas de la literatura y del cine siguiendo los criterios anteriores. (Págs 45, 46 y 47).

EXAMEN UNIDAD 1 LITERATURA. JUEVES 16 DE MARZO.

Buenos días chicos. El próximo jueves 16 de marzo realizaremos el primer examen de literatura del curso. Corresponde a la Unidad 1 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar:

-Hay que saber identificar textos literarios. (Pág 6)
-El romance. ¿Qué es un romance? ¿Qué métrica presentan estos tipos de textos? (Pág 16 y 26)
-Hay que saber realizar el análisis métrico de un texto dado, indicando el número de sílabas y la rima. (Ejercicios hechos en clase).
-¿Qué es una tradición? Hay que saber enumerar una serie de tradiciones propias de nuestro pueblo. (Pág 22).
-¿Cómo puede aparecer escrita la literatura? Hay que saber distinguir sobre textos dados aquellos que están escritos en prosa de los que están escritos en verso. (Pág 22).
-La literatura popular y la literatura culta. ¿Qué diferencias hay entre ellas? (Pág 23)
-¿Cómo fue en un principio la literatura, oral o escrita? ¿Para qué se recogieron por escrito las obras pertenecientes a la literatura oral? (Pág 24).
-¿Qué es un cuento? ¿Qué cuatro tipos de cuentos podemos distinguir? (Pág 27).
-Definición de leyenda. Hay que conocer el nombre de alguna leyenda. (Pág 27).
-Los mitos. Definición. (Pág 28).
-Hay que saber distinguir sobre fragmentos dados los romances, de los cuentos, de los mitos, de las leyendas. (Ejercicios hechos en clase).

Además, recordad que este mismo jueves es el último día para entregar el trabajo del libro de lectura de este trimestre: "Un panal de rica miel", y que el miércoles 15 de marzo realizaremos en clase las dramatizaciones de los romances que hemos repartido en clase. Es importante que realicéis esta dos actividades, ya que con ellas se realizará la evaluación de 4 estándares de aprendizaje pertenecientes al bloque formativo de literatura.

LUNES 20 DE FEBRERO: EXAMEN FINAL BLOQUE DE LENGUA

El próximo LUNES 20 DE FEBRERO  realizaremos el EXAMEN FINAL DEL BLOQUE DE LENGUA de nuestro libro de texto. Como ya os he explicado en clase, la asignatura de lengua es una asignatura de evaluación continua, por lo que debéis preparar también contenidos referidos a temas anteriores. Os expongo una relación de preguntas que debéis preparar:

-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos. 
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta)
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase). 
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-¿Qué son adjetivos de dos terminaciones? ¿Y de una? Hay que saber distinguirlos. (Pag 68)
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69). Hay que saber construir textos empleando estructuras comparativas. (Pág 70. Ejercicio 6)
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos. 
-¿Qué es un verbo? (Pág 84).
-Hay que saber distinguir formas verbales regulares de irregulares sobre una serie dada. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber separar la raíz de la desinencia en formas verbales dadas, indicando la vocal temática. (Pág 84 + ejercicios hechos en clase)
-¿Qué es una forma no personal? ¿Cuáles son las formas no personales? (Pág 86).
-Hay que saber analizar un verbo, indicando su persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto (Página 88 y 89 + tabla conjugaciones verbales pág 172).
-¿Qué es una perífrasis verbal? ¿Qué estructura presentan las perífrasis verbales? (Págs 89 y 92)
-Hay que saber indentificar perífrasis verbales en un texto dado, indicando su clase. (Ejercicios hechos en clase).

-Las clases de palabras invariables. ¿Cuáles son? (Pág 104). 

-El adverbio. Definición de adverbio. Clases de adverbios según su significado. (Págs 104 y 105). 

-Hay que saber distinguir adverbios de determinantes y de pronombres en una serie de oraciones dadas. (Pág 106 + ejercicios hechos en clase). 

-Preposiciones y conjunciones. Hay que saber definir ambas clases de palabras e identificarlas en un texto (Págs 108 y 109).
-¿Qué es una palabra? ¿Según qué criterios podemos diferenciar las palabras? Hay que saber distinguir palabras variables e invariables y palabras con significado léxico y gramatical. (Página 142).
-¿Qué es el léxico de una lengua? ¿A qué llamamos préstamos? Definición de etimología y acepción. Hay que saber identificar sobre una entrada de la RAE la etimología de una palabra, así como el número de acepciones que tiene.  (Página 142).
-¿Qué es un morfema? ¿Qué tipos de morfemas podemos distinguir? ¿Qué diferencia hay entre morfemas flexivos y derivativos? (Página 143).
-Hay que saber separar los morfemas que componen una palabra, clasificándolos en raíz, morfemas derivativos (prefijos y sufijos) y morfemas flexivos. (Ejercicios hechos en clase).
-¿Cómo podemos clasificar las palabras según su forma? Hay que saber clasificar palabras en simples, derivadas y compuestas. (Página 143).
-Procedimientos de creación de palabras: onomatopeya, abreviación, siglas y acrónimos. Hay que saber como se crean estas palabras según estos procedimientos. (Página 144).
-¿Qué es el significado de una palabra? Significado denotativo y significado connotativo. (Página 146).
-¿Qué son palabras monosémicas, polisémicas y homónimas? Hay que saber distinguirlas sobre una entrada de la RAE dada. (Página 146 + ejercicios hechos en clase).
-¿Qué es una familia léxica? ¿Y un campo semántico? Hay que saber crear familias léxicas y campos semánticos. (Página 144 y 147)ç
-¿Qué son palabras sinónimas? ¿Y antónimas? (Página 147).
-Los cambios de significado por metáfora y metonimia. (Página 148)
-¿Qué son palabras tabú? ¿Y eufemismos? (Pagina 147).
-Es importante realizar un repaso de las actividades que hemos realizado y corregido en clase. 

MIÉRCOLES 25 DE ENERO: EXAMEN UNIDAD 5

El próximo miércoles 25 de enero realizaremos el examen de la Unidad 5 de nuestro libro de texto. Como ya os he explicado en clase, la asignatura de lengua es una asignatura de evaluación continua, por lo que debéis preparar también contenidos referidos a temas anteriores. Os expongo una relación de preguntas que debéis preparar:

-¿A qué llamamos palabras variables? ¿Y palabras invariables? (Pág 45)
-¿A qué llamamos palabras léxicas? ¿Y funcionales? (Pág 45).
-El sustantivo. ¿Qué es un sustantivo? Clases de sustantivos. 
-El pronombre. ¿Qué es un pronombre? Clases de pronombres (Págs 50 y 51 + esquema libreta)
-Hay que saber indicar la clase a la que pertenece un pronombre. (Ejercicios hechos en clase). 
-El determinante. ¿Qué es un determinante? (Pág 64).
-EL artículo. Clases de artículos. (Pág 64).
-Las clases de determinantes. ¿Cuáles son? Ejemplos de cada una de ellas. (Págs 65 y 66)
-El adjetivo calificativo. Definición. (Pág 68).
-¿Qué son adjetivos de dos terminaciones? ¿Y de una? Hay que saber distinguirlos. (Pag 68)
-El grado del adjetivo. ¿Qué tres grados presenta el adjetivo calificativo? (Pág 69). Hay que saber construir textos empleando estructuras comparativas. (Pág 70. Ejercicio 6)
-¿Qué son adjetivos calificativos especificativos, explicativos y epítetos?(Pág 69). Hay que saber distinguirlos. 
-¿Qué es un verbo? (Pág 84).
-Hay que saber distinguir formas verbales regulares de irregulares sobre una serie dada. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber separar la raíz de la desinencia en formas verbales dadas, indicando la vocal temática. (Pág 84 + ejercicios hechos en clase)
-¿Qué es una forma no personal? ¿Cuáles son las formas no personales? (Pág 86).
-Hay que saber analizar un verbo, indicando su persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto (Página 88 y 89 + tabla conjugaciones verbales pág 172).
-¿Qué es una perífrasis verbal? ¿Qué estructura presentan las perífrasis verbales? (Págs 89 y 92)
-Hay que saber indentificar perífrasis verbales en un texto dado, indicando su clase. (Ejercicios hechos en clase).

-Las clases de palabras invariables. ¿Cuáles son? (Pág 104). 

-El adverbio. Definición de adverbio. Clases de adverbios según su significado. (Págs 104 y 105). 

-Hay que saber distinguir adverbios de determinantes y de pronombres en una serie de oraciones dadas. (Pág 106 + ejercicios hechos en clase). 

-Preposiciones y conjunciones. Hay que saber definir ambas clases de palabras e identificarlas en un texto (Págs 108 y 109). 

TRABAJO LIBRO DE LECTURA 2º TRIMESTRE: UN PANAL DE RICA MIEL.

Durante el segundo trimestre del curso, los alumnos de 1º de ESO deben realizar la lectura de la obra "Un panal de rica miel", antología de fábulas de Félix María de Samaniego realizada por Mª Victoria Sotomayor. Una vez realizada la lectura, deberán realizar un trabajo que conste de los siguientes puntos:

1/ Biografía de Félix María de Samaniego. (Vida y obra). Es importante que acompañéis este punto con fotografías que podéis extraer de Internet.

2/ Resumen de cada una de las fábulas que componen la obra.

3/ Opinión personal acerca del libro. ¿Me ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Qué fábula me ha gustado más? (Al menos medio folio).

El trabajo tiene que tener portada, índice y contraportada. El trabajo debe realizarse a ordenador (Tamaño de letra Times new roman 12 o Arial 10).

Fecha límite de entrega: JUEVES, 16 DE MARZO.